la table de 9 like a boss
mais POURQUOI on apprend pas cette technique à l'école....
Parce que ça fait travailler la mémoire et grâce à ça tu peux mémoriser les autres tables pour laquelles cette astuce marche pas.
Tu pourras remettre en question l'éducation quand tu seras Ministre :°
Pas besoin d'être ministre pour savoir que l'école en France est super mal foutue :p
pour les langues étrangères je suis d'accord mais en math les français sont très bon,
ps; si on apprend pas les tables avec des petites techniques papiers c'est pour qu'au bac on perde pas 10 min en 4h a ressortir nos tables ,j’exagère mais c'est le principe je pense ,une question de vitesse pour faire le ninja en sortant nos tables du tac o tac!
je suis en S et nos profs nous disent bien que la calculette c'est pas forcément autorisée, même en math! (je suis aussi d'accord avec toi moi aussi je l'utilise mais pas toujours avoue que c'est plus pratique de tête quand on peu..)
Moi je faisais une pure technique avec les doigts.
1- tu tends les 10 doigts devant toi, paumes vers le visage.
2- Tu plies le doit dont tu veux connaitre le résultat d'une multiplication par neuf. (dans notre exemple le 6eme doigts en partant de la gauche, donc le riquiqui de la mains droite).
3- Comptez le nombre de doigts debout à gauche du doigts plié et vous obtenez les 10aine (ici 5)
4- Comptez le nombre de doigts debout à droite du doigt plié et vous obtenez les unités (ici 4).
5- Pliez tous les doigts sur votre sexe et masturbez vous.
Si on a les deux paumes devant le visage et qu'on plie les doigts sur notre sexe, sa veut dire qu'on a deux sexes ?
Je veux pas te décevoir mais j'avais appris cette technique pour la table de 9 en CM1.
ah mais vous ne me décevez pas les gens, tout le monde n'a pas eu la chance d'avoir un bon prof de math^^
Si on te donne tte les ficelles et solution, tu ne seras pas reflechir par toi même et te créer ta propre astuce.
Surtout a cette age la si tu leurs donne cette astuce, ils ne reflechiront pas au fonctionnement propre de la multiplication.
Exactement, à cette âge j'ai développé une technique qui au final était presque similaire.
Pour les dizaines, on prends le chiffre avant celui à multiplier par 9 (ex: 9x8 à pour dizaine un 7 car avant 8 il y a 7)
Et pour les unités je soustrayais le chiffre des dizaine à 9 (ex: 9x8 à pour unité 2 car 9 - 7 = 2)
Donc 9*8 = 72
Ça peut paraître long au premier abord mais dans ma tête c'était très rapide.
Parce que c'est de l'astuce, l'école doit t'apprendre à savoir compter par toi-même, pas par des astuces.
moi je l'ai toujours, et je continue de la faire avec mes doigts..
4x9
on abaisse son 4 doigt en partant de la gauche, ça donne 3 unités 6 dizaines donc 36
