you\'v got a problem

@SAiirod: Tu es un incompris, les chouals ne sont pas de vrais geek :/

@Mister_D: you\'re right !

@Mister_D: Mais comment ? :o

@Dadadirladada: Tu me connais bien toi

@Seeasons: Je suis encore à la maternelle

@Mister_D: Bac à sable après les cours ?

@Dadadirladada: Je peux pas j\'ai piscine

@Kekemousse: Ho si, et c\'est logique, nous on voit des chiffres, et donc on essaye de le résoudre en calculant.

Le fait qu\'un enfant de maternelle puisse le résoudre est un indice très important, car du coup, il faut laisser tomber la compréhension des chiffres pour n\'y voir que des formes, et là, ça se résout en 1 min...

@Geraven: Si il n\'y voit que des ronds pourquoi associer des ronds avec des chiffres.

@Kekemousse: Hein? Il voit des formes, le gosse. Il ne sait pas que ce sont des chiffres. De fait, il remarque des similitudes dans les formes, et repère les cercles et les compte avec ses doigts (car même si il ne sait pas lire et écrire, il sait compter, suivant l\'âge).

@Geraven: oui, mais ça change rien à ma phrase, pourquoi associe-t-il des formes avec des chiffres, dans un calcul qui plus est. ( pour rappel, les premiers calculs, on apprend ça en 1ère primaire/ \"équivalent français souhaité\")

@Kekemousse: Pas parce qu\'en maternelle, on apprend seulement que les formes qu\'ils voit sont considéré comme des chiffres. Cela s\'appelle l\'apprentissage...

Enfin, je comprend pas trop ton interrogation là..

@Geraven: S\'il ignore ce que sont les chiffres il peut pas répondre avec des chiffres comme le veut l\'exercice...

@Bahlsen: Heu, ils savent parler à cet âge... Et compter avec leur doigt...

Vous n\'avez pas de gosses vous hein...

@Geraven: Soumet l\'exercice à tes gosses, donne les résultats.

@Bahlsen: Cela te semble si incroyable? Je te signale que l\'on commence à compter avec des pommes, et à ce moment, ils ignorent ce que sont des chiffres... Par contre, si tu leur met des pommes devant eux, ils sauront te dire si il y en a deux ou trois. Mais sans connaitre les chiffres. Un chiffre, ce n\'est qu\'une représentation graphique d\'un mot. Ils connaissent le mot, c\'est tout, pas le chiffre.

@tydd: Chut !

@Seeasons: oui moi aussi j\'ai fais la méthode d\'addition de chaque chiffres :) ça marche pas sur les autres lignes :)

@Malvy: Tu comptes les ronds :D

@Malvy: Je vais probablement dire une connerie mais voilà comment j\'ai résolu :
J\'ai pris les motifs 5555, 2222, 1111, etc.
Donc
1111 = 0 <=> 1 = 0
9999 = 4 <=> 9 = 1
9881 = 4 <=> 1 + x + x + 0 = 5 <=> x = 2
2581 = x <=> x = 0 + 0 + 2 + 0 = 2

Commentaire supprimé.

Commentaire supprimé.

@fafab: le nombre de cercles (ou de boucles) que l\'on peut compter dans les chiffres.
Par exemple:
0 = 1 ; il y a bien 1 cercle
88 = 4 ; il y a bien 4 cercles
39018 = 4 cercles aussi.. etc.